В октябре-ноябре 2018 года в средней школе №2 с.Средняя Елюзань прошли мероприятия с целью обеспечения безопасности детей, посещающих кружки во второй половине дня. Были проведены родительские собрания в 1-11 классах по теме «Правила сохранения жизни и безопасности детей». С детьми были проведены классные часы с презентациями, беседы, дискуссии по теме «Профилактика негативных ситуаций во дворе, на улицах, дома и в общественных местах». С целью проведения мониторинга по соблюдению правил общественного порядка в местах скопления молодежи было решено проводить рейды по графику. В ноябре в рейдах участвуют родители 5-А класса и классный руководитель этого класса Альфия Баишева. Был проведен первый рейд по маршруту ФОК «Нур» - школа №2 – медресе – ул.Коммунальная – кафе «Экопрод» - футбольное поле». В рейде участвовали папы и мамы учащихся 5-А класса и классный руководитель. Нарушений правил общественного порядка обнаружено не было.

Педагогический коллектив средней школы №1 с. Средняя Елюзань принял участие во Всероссийском  конкурсе «100 лучших школ России». Итоги конкурса подведены в городе Санкт-Петербурге в рамках Всероссийского форума «Школа будущего» и XXVI Всероссийской конференции «Проблемы и перспективы развития современной школы в России».

Коллективу средней школы № 1 с. Средняя Елюзань, как лауреату конкурса, вручена золотая медаль «100 лучших школ России», подтверждаемая  дипломом. Золотой медалью награждены лучшие школы страны, добившиеся наиболее высоких результатов и успехов в образовании и воспитании. Руководителю общеобразовательной организации Зяйтюне Гурдиной вручен почетный знак «Директор года – 2018» и свидетельство «100 лучших директоров школ России – 2018».

Планиметрические и стереометрические задачи вызвали значительные затруднения у участников ЕГЭ-2018 и базового, и профильного уровней, сообщили специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) по результатам проверки и анализа работ ЕГЭ-2018 по математике. Также эксперты отмечают среди слабых звеньев подготовки выпускников – содержательную работу с формулами. Сложными для участников ЕГЭ-2018 обоих уровней признаны задания по программе средней школы.

В 2018 году изменений в структуре и содержании КИМ ЕГЭ по сравнению с предыдущим годом не было. ЕГЭ по математике проводился на двух уровнях: базовом и профильном. Результаты как базового, так и профильного экзаменов показывают, что учителя работают над устранением пробелов в базовых знаниях учеников и отрабатывают базовые математические навыки. Важным акцентом стало умение решать практико-ориентированные задачи. 

Лучше, чем в предыдущие годы, выпускники выполнили задания на вычисление вероятности наступления события в практической ситуации. Можно считать, что проявляется повышение математической и методической подготовки учителей по преподаванию вероятностно-статистической линии. Однако далеко не все выпускники готовы к содержательной работе с формулами, и это следует обязательно учесть при планировании работы. 

Растут, но пока еще остаются низкими результаты выполнения как планиметрических, так и стереометрических задач, с ними справляются только наиболее подготовленные участники экзаменов обоих уровней. Назрела необходимость в создании непрерывной линии изучения геометрии с 1 по 11 класс на основе единых дидактических подходов, с акцентом на развитие геометрической интуиции и наглядных представлений школьников.

Более сложными для участников и базового, и профильного экзаменов стали задания по программе средней школы. Так, не более половины участников экзамена могут по графику производной найти точку экстремума (профильный экзамен, задание 7), по графику функции дать характеристику ее производной (базовый экзамен, задание 14). Проблемой остается слабое владение базовыми умениями исследования функции с помощью производной (профильный экзамен, задание 12). Графические представления тесно связаны с понятийной стороной вопроса о поведении функции и ее производной. Надо понимать, что представление о производной и ее применении к исследованию функций можно получить, основываясь преимущественно на наглядных представлениях о скорости, об изменении величины и о касательной к гладкой линии. Именно поэтому нужно формировать общее понимание понятия производной функции и при переходе к алгоритмам не забывать о содержательной стороне, тем более что задачи такого рода ежегодно включаются в КИМ ЕГЭ по математике. 

Причиной снижения доли участников, набравших полный балл за задание 17 профильного экзамена (экономическая задача), стало «натаскивание» на типовые задания прошлых лет вместо систематического изучения курса и грамотного итогового повторения. Многие участники не прочитали полностью и внимательно условие задачи и допустили существенные ошибки, следуя заученному «типовому» алгоритму. 

На экзамен профильного уровня по-прежнему приходит доля участников, для которых в большей степени предназначен экзамен базового уровня. Следует лучше ориентировать обучающихся при выборе уровня экзамена по математике. 

Еще одно наблюдение, основанное на сопоставлении результатов базового и профильного экзаменов: по своей математической подготовке группа выпускников, наиболее успешных на ЕГЭ базового уровня, имеет хорошие шансы сдать экзамен профильного уровня с результатом, достаточным для поступления в инженерно-технические вузы. В каждом конкретном случае, когда выпускник отказывается от профильного ЕГЭ по математике, учитель и родители должны убедиться, что отказ сделан им осознанно и обоснованно.

Обучающимся следует более осознанно подходить к выбору уровня экзамена по математике, а учителям при обучении активнее использовать дифференцированный подход, учитывая при этом потребности обучающихся и их приоритеты продолжения образования. 

Напомним, ежегодно Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) проводит анализ кампании по предметам и публикует методические рекомендации для учителей. Краткий обзор этих рекомендаций, подготовленных руководителями федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ, помогут будущим выпускникам и их педагогам сориентироваться в том, какие задания и темы оказались наиболее сложными для участников ЕГЭ-2018, и на что стоит обратить внимание при подготовке к экзамену. Ранее свои рекомендации выпускникам дали разработчики КИМ ЕГЭ по обществознанию, истории, биологии и русскому языку.

В физкультурно-оздоровительном комплексе «Луч» 7 ноября 2018 года  прошло  лично-командное первенство по стрельбе из пневматической винтовки. Соревнования провели совместно Отдел образования Городищенского района, спортивная школа Городищенского района, патриотический клуб при школе города Городище, местное отделение ДОСААФ России. В соревнованиях приняли участие 70 учащихся  школ.

Итоги соревнований:

1 группа 2001-2002 г.р.:

1 место – школа г. Городище

2 место - школа с. Канаевка

3 место – школа №2 с. Средняя Елюзань

2 группа 2003-2004 г.р.:

1 место – школа г. Городище

2 место – школа №1 с. Средняя Елюзань

3 место – школа №2 с. Средняя Елюзань

3 группа 2005-2006 г.р.:

1 место – школа г. Городище

2 место - школа с. Чаадаевка

3 место – школа №1 с. Средняя Елюзань

Минэкономразвития РФ 27 ноября 2018 года проводит общественную инициативу #ЩедрыйВторник. Это всемирный день благотворительности, основная цель которого - дать новый импульс развитию культуры благотворительности и вовлечь как можно больше людей в добрые дела.

Принять участие в инициативе #ЩедрыйВторник могут любые неполитические организации и частные лица. Участники свободны в выборе формата акций, целей и механизмов сбора средств.

В этот день участники совершают разнообразные добрые дела – собирают средства в пользу благотворительных организаций, устраивают волонтёрские акции, флешмобы в сети интернет.

#ЩедрыйВторник – это открытая платформа для сотрудничества НКО, бизнеса, СМИ, местных сообществ, и новый глобальный импульс для развития благотворительности в мире. 

Во второй день работы осеннего лагеря, 7 ноября, в детском оздоровительном лагере «Олимп» средней школы р.п. Чаадаевка прошла игра игра-викторина «Знание-сила!». Двадцать  пять мальчишек и девчонок отвечали на каверзные вопросы, отгадывали загадки и выполняли различные задания. Самые активные участники получили памятные призы.  После обеда ребят ждала увлекательная встреча в поселковой библиотеке. Библиотекарь провела интерактивное мероприятие «В мире толерантности». Ребята познакомились с понятием «Толерантность», обсудили различные ситуации, посмотрели мультфильмы по данной тематике и создали плакат «Дружные ребята». А затем приглашенные совершили экскурсию по миру книг,  посетили укромные уголки библиотеки.

Воспитанники детского оздоровительного лагеря «Сказочный мир» школы № 1 с. Средняя Елюзань стали участниками конкурсов «Россия – Родина моя!», к этой теме были приурочены и конкурсы стихов и песен о России. Дети с удовольствием сделали рисунки, читали стихи в рамках этой темы.

В пришкольном лагере школы с. Нижняя было проведено мероприятие по воспитанию хороших манер. Учащиеся ознакомились с общими правилами хорошего тона и этикета в общественных местах. Особое внимание уделено речевому этикету. Были даны советы,  как стать интересным  собеседником, как должен вести себя  воспитанный  человек в той или иной речевой ситуации. В заключение была проведена викторина  «Ежели вы вежливы…»

  В детском оздоровительном лагере начальной школы г. Городище были проведены мероприятия под общей темой «Родина». В целях духовно-нравственного воспитания, формирования бережного отношения к культурному наследию своей Малой Родины ребята посмотрели документальный фильм о Пензенской области «В середине страны, возле самого сердца…». Затем ребята приняли участие в конкурсе «Угадай мелодию» и посетили бассейн «Бирюза».

В Пензе 2 ноября 2018 г. прошел I этап областной научно-практической конференции учащихся – участников туристско-краеведческого движения пензенских школьников «Земля родная». Конференция проводилась с целью привлечения внимания школьников к краеведческой работе, воспитания любви к родному краю, его истории, культуре, природе, обмена опытом исследовательской работы между учащимися области, популяризации туристско-краеведческого движения «Земля родная».

На конференцию было представлено более 200 исследовательских работ школьников.

Городищенский район представляли учащиеся средней школы села Канаевка (руководить Дусканова Наталья) и средней школы села Чаадаевка (руководитель Малиновская Ольга). На заседаниях секций в качестве экспертов выступили ведущие пензенские ученые, специалисты, занимающиеся вопросами краеведения. Победители  и призеры конференции будут награждены Законодательным собранием Пензенской области.

С целью обеспечения образовательной и практической подготовки учащихся для работы в качестве вожатого в детских оздоровительных лагерях учреждение дополнительного образования Городищенского района третий год реализует дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу «Школа вожатого». 7 ноября 2018 года на базе средней школы  г. Городище состоялось первое занятие «Школы вожатого». Педагоги дополнительного образования Елена Преснякова и Людмила Кудерова рассказали и показали на практических занятиях, как провести творческие, познавательные, развлекательные мероприятия в отряде, чтобы они запомнились каждому ребенку. Познакомили с подвижными играми для детей. На занятиях будущие вожатые  получают первые уроки педагогики.

 В рамках образовательного проекта «Культурная суббота» обучающиеся 9-х классов средней школы г. Городище посетили музеи г. Пензы: Пензенский государственный краеведческий музей, литературный музей, Пензенскую областную картинную галерею им. Савицкого. Интерес у обучающихся вызвал книжный магазин «Читай город», где дети приобрели художественную литературу русских классиков. Посетили монумент воинской и трудовой славы. Экскурсия была насыщенной и запоминающейся.