По итогам соревнований учащиеся учреждения дополнительного образования Городищенского района заняли следующие места: Журов Артем -1 место (66 кг), Бикмаев Расим - 2 место (55 кг), Савлов Даниил - 3 место (55 кг), Шамьенов Ильнур - 3 место (50кг), Бирюков Джамиль-3м (50кг), (тренер-преподаватель Александр Цаплин).

В этот день страна чтит память павших защитников Родины. Дата 3 декабря выбрана в связи с тем, что именно в этот день, в 1966 году, был взят прах Неизвестного солдата и с воинскими почестями предан земле у подножия Кремля в Александровском саду. 8 мая 1967 года был зажжен Вечный огонь.

На Уроках Памяти обучающимся школ был продемонстрирован фильм «День Неизвестного солдата. Вечный огонь». На классных часах ребята узнали об истории памятной даты, искали в «Книге Памяти Пензенской области» фамилии своих родственников.

Волонтеры, члены патриотических клубов и юнармейцы школ приняли участие в акции «Чистые дорожки к обелиску». Во всех школах прошли церемонии возложения венков к братским захоронениям и мемориалам павшим воинам. Школьники вспоминали страшные страницы войны, читали стихотворения, посвященные неизвестным солдатам.

 3 декабря 2021 года состоялся онлайн-семинар «Система и механизмы организационно-методической поддержки инфраструктуры национального проекта «Образование» в субъекте Российской Федерации» для координаторов мероприятий по созданию и функционированию центров «Точка роста», Школьных Кванториумов, центров «IT-куб». В работе вебинара приняла участие методист МКУ «Центр поддержки образовательных организаций Городищенского района» Ольга Борсукова.

В ходе вебинара были рассмотрены следующие вопросы:

1.      Формирование экосистемы инфраструктуры национального проекта «Образование».

2.      Комплексный план организационно-методического сопровождения центров «Точка роста», центров «IT-куб», Школьных Кванториумов: основные направления, ключевые акценты в работе координатора.

3.      Анализ региональных комплексов планов: комплексный подход при планировании мероприятий, основные содержательные дефициты и рекомендации по их устранению.

Дошкольники в возрасте от 3 до 7 лет серьёзно  готовились к конкурсу: учили тексты, подбирали костюмы, продумывали жесты. И как результат – блестящее исполнение стихов о маме.

Победителями стали:

- в возрастной категории от 3 до 4 лет:

1 место - Грызлова Настя, 2 место – Соколов Тимофей, 3 место – Паксяева Алиса;

- в возрастной категории от 4 до 5 лет:

1 место – Конакова Алиса, 2 место – Вдовина Дарья;

- в возрастной категории от 5 до 6 лет:

1 место – Рыбаков Егор и Волныкина Анна, 2 место – Берняева Арина и Маркелова Маргарита, 3 место – Поздеев Матвей и Синцева Арина; в номинации «За искренность исполнения» победили Лысанова Арина и Козлов Марк, в номинации «Самый обаятельный исполнитель» - Ротанова Ксения, в номинации «Самый юный исполнитель» Тагиров Салих.

- в возрастной категории от 6 до 7 лет:

1 место – Азанов Ярослав, 2 место – Чобанян Мэри, 3 место – Бузлова Дарина; в номинации «За искренность исполнения» победили Солуянова Ульяна, в номинации «Самый обаятельный исполнитель» - Середнёва Василиса.

Яркое выступление дошкольников – заслуга воспитателей, которые также приняли активное участие в конкурсе, продемонстрировав исполнительские, актёрские качества. Их чтение было настолько трогательным, что у гостей мероприятия на глаза навернулись слёзы.  

Такие мероприятия имеют большое воспитательное значение: читая и слушая стихотворения, ребёнок вспоминает маму, на лице появляется улыбка, а это свидетельство проявления любви к самому дорогому человеку – маме.

К «живому диалогу» присоединились учащиеся 10 класса средней школы г.Городище и учитель истории и обществознания Максим Кривов. Учащиеся смогли задать представителям регионального правительства и прокуратуры Пензенской области вопрос по тематике истории, права и прокурорского надзора. Встреча  приурочена к празднованию 300-летия российской прокуратуры.

На заседании прозвучала информация о создании, становлении и развитии государственного надзорного органа. Школьники смогли получить ответы на интересующие их вопросы.

Для организации уроков доброты в школы направлены методические рекомендации по проведению мероприятий «Уроки доброты» по пониманию инвалидности и формированию толерантных установок, разработанные Министерством просвещения Российской Федерации.

В 2012 году Россия ратифицировала конвенцию о правах инвалидов. Ключевые позиции, которые касаются формирования толерантного отношения к людям с ограничениями по здоровью, отражены и в законе «Об образовании в Российской Федерации». В частности, документ впервые закрепил право на получение инклюзивного образования. Ребята учатся вместе, а значит, более полноценно проходит социальная интеграция молодых людей с особыми образовательными потребностями.

Реализация принципов интеграции и инклюзии в образовании требует и создания условий для взаимодействия друг с другом самих обучающихся. На этот аспект обращены «Уроки доброты».

Инклюзивное образование – лишь часть масштабной работы, позволяющая активно включать людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в общественную жизнь.

Для выпускников 2021-2022 учебного года написание итогового сочинения является обязательным этапом завершения среднего общего образования и рассматривается как допуск к государственной итоговой аттестации. Результатом итогового сочинения будет «зачет» или «незачет». При получении «незачета» у них будет возможность переписать работу 2 февраля и 4 мая 2022 года. К сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена будут допускаться только выпускники, получившие «зачет».

Время написания сочинения – 3 часа 55 минут.

Итоговое сочинение в дальнейшем может учитываться при приёме абитуриентов. В этом случае вузы сами оценят сочинение в баллах.

Тематические направления итоговых сочинений 2021-2022 учебного года:

1.     Человек путешествующий: дорога в жизни человека

2.     Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?

3.     Преступление и наказание — вечная тема

4.     Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня

5.     Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина

Проверяют сочинения комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном уровне.

  Целью турнира являются популяризация робототехники в молодежной среде, обмен опытом участников турнира. По итогам турнира  учащиеся объединения «Робототехника» учреждения дополнительного образования Юртаев Никита и Пятков Максим  в номинации «Траектория-карта» заняли 3 место;  Ротанов Никита в номинации «Робофишки» занял 3 место (педагог дополнительного образования Пронькин Виктор).