В 9 классах прошел юбилейный урок литературы в честь 125-летия русского поэта Сергея Есенина. Школьники вспомнили интересные факты биографии поэта, связанные с его встречей с Александром Блоком, характером взаимоотношений с Владимиром Маяковским, Айседорой Дункан. Особый интерес вызвал видеоролик о жизни и творчестве «последнего поэта деревни».

Участники школьного этапа олимпиады, набравшие необходимое количество баллов, установленное организатором муниципального этапа олимпиады, продолжат соревнование в муниципальном этапе.

Руководитель музея Асия Бибарсова ознакомила обучающихся с экспонатами школьного музея, рассказала  об истории села. Затем в библиотечно-досуговом центре гостям было представлено выступление   школьного фольклорного ансамбля «Тамчы»,  под руководством Рамзии Бахтеевой Они показали гостям  свадебный обряд села.

29 сентября 2020 года в средней школе №2 с.Средняя Елюзань начались занятия в «Школе будущего первоклассника». Программа представляет личностно ориентированную модель подготовки детей дошкольного возраста к обучению. Актуальность программы обусловлена положениями нового Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», согласно которому дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Программа готовит детей к обучению в школе, осуществляя преемственность между дошкольным и начальным общим образованием, целью которой становится успешная адаптация детей дошкольного возраста к новым образовательным условиям и создание условий гуманного (комфортного) перехода с одного уровня образования на другой. Особенностью содержания подготовки к школе является его интегрированная основа, деление содержания на предметы носит визуальный характер, имеющий своей целью подготовить ребенка к восприятию учебных предметов.

Подготовка к обучению в школе детей 5,5 – 7 лет включает следующие модули: «Зеленая тропинка», «От слова к букве», «Математические ступеньки». Кроме того, в программу подготовки введен дополнительный курс педагога – психолога «Развитие психологической готовности ребенка к школе».

В школах, детских садах и учреждениях дополнительного образования проводились «минутки безопасности», в ходе которых  педагоги напомнили детям о безусловном соблюдении правил дорожного движения, акцентируя внимание на погодные условия. Для обучающихся начальных классов были разработаны индивидуальные схемы безопасных маршрутов движения детей «дом-школа-дом». 

Обновлена информация для детей и родителей в уголках по безопасности дорожного движения.

25 сентября прошел «Единый день безопасности дорожного движения», в рамках которого ребята приняли участие в тематических открытых уроках, совместно с сотрудниками ГИБДД и членами отрядов ЮИД, конкурсах, викторинах, флешмобах, акциях и других мероприятиях по безопасности дорожного движения.

Для родителей были проведены собрания, на которых им были розданы буклеты по правилам дорожного движения.

Учащиеся 10-11 классов под руководством классных руководителей организовали разъяснительную работу и сбор батареек среди обучающихся школ района. Собранные отработанные батарейки будут отправлены на переработку. Расходы на переработку батареек, собираемых в рамках проекта, полностью берет на себя компания «Дюраселл». Транспортировка собранных батареек в централизованную точку накопления будет осуществляться региональными операторами по обращению с твердыми коммунальными отходами.

Основная цель проекта «Сдай батарейки с Duracell» - развитие экологической культуры в стране и увеличение количества батареек, поступающих на переработку.

Организатором проекта в Пензенской области является Пензенское отделение Межрегиональной экологической общественной организации «ЭКА».

Мероприятие направлено на развитие ключевых компетенций цифровой экономики у школьников, а также их раннюю профориентацию в сфере информационных технологий.

Для обучающихся школ района прошел урок на тему "Искусственный интеллект". Ребята посмотрели видео-уроки и онлайн-лекции, а затем попробовали свои силы на онлайн-тренажере на сайте акции. 

Родители обучающихся и воспитанников образовательных учреждений Городищенского района стали активными участниками видеоконференции.

Онлайн – конференция проходила в формате 5 тематических потоков:

1-й поток: Семья. Возрастные особенности;

2-й поток: Навыки будущего. Спешные дети;

3-й поток: Образование. Мотивация и перспективы;

4-й поток: Родительство. Актуальные проблемы;

5-й поток: Родительство. Особый статус.

Более 200 экспертов страны в области образования, детской педагогики и психологии в прямом эфире отвечали на вопросы родителей.

Спикеры рассказали о многопоколенных семьях, о зависимости от гаджетов, об угрозах в сети, о формирование здорового поведения и финансовой грамотности, о сохранении и приобщении к семейным традициям, о формировании не только профессиональных навыков и умений в современных детях, но и эмпатии и теплоты.

В средней школе с.Нижняя Елюзань имени Героя Советского Союза Т.К.Кержнева прошло родительское собрание на тему «Адаптация школьника», с целью ознакомления родителей с возможными трудностями, возникающими у детей при переходе в 5 класс.

В беседе рассматривались возрастные особенности пятиклассников, приводились ситуации, с которыми дети могут столкнуться в школе, даны практические советы для родителей. В конце собрания классный руководитель 5 класса Джалия Халилова предложила родителям памятки.

ПАМЯТКА

Как родители могут поддержать ребенка в период адаптации?

1. Обеспечьте своему ребенку правильный режим, составьте расписание занятий, строго контролируйте соблюдение режима.

2. Если процесс адаптации проходит со сложностями, проблемами незамедлительно просите помощи у классного руководителя или школьного психолога.

3. Развивайте навыки самообучения, расширяйте кругозор.

4. Обращайте внимание ребенка на сильные стороны, хвалите за удачи.

 5. Помогайте при выполнении домашних заданий (не решая их, а указывая правильные пути решения), предлагайте помощь в реализации новых идей.

6. Старайтесь не ругать ребенка за плохие отметки, выясняйте причину и помогайте исправить ситуацию, тогда ребенок будет вам доверять, а не бояться.

7. Контролируйте ведение дневника и отметки, делайте это каждый день, тогда не придется в последнюю неделю исправлять кучу предметов.

8. Общайтесь с классным руководителем по мере необходимости, если дело строчное не ждите родительского собрания.

В средней школе с.Верхняя Елюзань педагог-психолог Гузель Адикаева провела диагностическое обследование обучающихся 1-х классов с целью выявления уровня адаптации к обучению. Применялись следующие психологические диагностики: комплексная программа исследования уровня адаптации, проективные рисуночные тесты. Исследование проводилось в виде индивидуальной и групповой работы. По данным результата обследования в 1-х классах большинство обучающихся проявили достаточный уровень адаптации к обучению в школе.