8 июля 2020 года в образовательных учреждениях Городищенского района в рамках проекта «ОнлайнЛЕТО58» прошла творческая среда.

В средних школах №1 с.Средняя Елюзань и с.Канаевка ребята рисовали и изготавливали поделки из бумаги.

В средней школе с.Нижняя Елюзань для обучающихся 8-9 классов были проведены онлайн-занятия по мастерству техники рисования. Ребята просмотрели предложенные видеофрагменты мастер-классов учителей рисования «12 ЧУДЕСНЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ», познакомились с разными творческими работами из презентаций, предложенных для просмотра.

В средней школе №1 р.п. ребята начальной школы получили задание помочь маме на кухне с приготовлением еды и нарисовать портрет свой семьи. В старших классах ребята просмотрели видеоархив Пензенского кукольного театра «Вечер накануне Ивана Купалы».

В средней школе с.Архангельское учащиеся рисовали карандашами, красками, делали поделки из бумаги, занимались другими видами творчества.

В основной школе р.п. Чаадаевка выпускницы 9 класса пели и играли на гитаре. Во 2 классе прошёл познавательный проект "Мой домашний питомец". Дети рассказывали о своих домашних питомцах.

В среднюю школу №1 р.п. Чаадаевка поступил бесплатный учебно-методический комплект по программе внеурочной деятельности "Мы - твои друзья", разработанный компанией Purina совместно с Институтом развития детства, семьи и воспитания и международным благотворительным фондом помощи животным "Дарящие надежду".  Цель данного курса: формирование ответственного отношения к домашним животным, готовности заботиться о своих питомцах и опекать их.

В комплект входит методическое пособие для учителя, рабочая тетрадь для школьников, которая содержит образовательные материалы и интерактивные задания.

В средней школе с.Чаадаевка с целью модернизации образования, создания комфортных условий для занятий спортом, а также приобщения подрастающего поколения к здоровому образу жизни завершен ремонт спортзала.

Были выполнены следующие виды работ:

- замена и установка дверей и окон;

- косметический ремонт стен, потолков, ремонт душевых кабинок и раздевалок.

Все работы выполнены в срок. Общий расход денежных средств составил 1 410 870 рублей.

Формат линеек в школах в этом году будет обновлён для защиты здоровья детей и педагогов. Об этом Министр просвещения Сергей Кравцов заявил на международной дистанционной конференции «Первые итоги пандемии: вызовы и новые возможности для мировой системы образования».

«У нас традиционно 1 сентября проходят линейки, по понятным причинам мы немножко в другом формате их проведём, но школьники придут в школы, учителя, и начнётся образовательный процесс, но с определёнными требованиями, чтобы не допустить вспышек заболевания или распространения инфекции, чтобы максимально обеспечить безопасность и здоровье наших школьников и педагогов», – сказал Министр просвещения Сергей Кравцов.

Он акцентировал внимание, что школьные линейки – традиция отечественного образования, и именно с них начнётся новый учебный год.

По словам Сергея Кравцова, 1 сентября школы откроются в традиционном формате, а опыт, полученный в условиях карантинных мер, будет дополнять традиционное обучение.

«Мы не будем отходить от традиционного обучения, а попробуем встроить этот опыт для помощи традиционного обучения. В школах 1 сентября будет проведена диагностика знаний школьников. Мы не будем выставлять оценки, а просто посмотрим уровень знаний. Если возникнут пробелы, то у нас разработана программа, которая поможет ликвидировать пробелы и выровнять образовательные результаты», – отметил Сергей Кравцов.

Глава Минпросвещения также подчеркнул, что новый учебный год будет организован согласно требованиям Роспотребнадзора.

«Массовых мероприятий до 1 января в школах проводить не планируется. Линейки будут проведены в другом формате, чтобы не допустить вспышек заболевания», – резюмировал Министр.

В исследовании приняли участие более 7000 родителей обучающихся 1-11 классов общеобразовательных организаций из всех городов и районов области.

Родители отметили, что основной объем информации о деятельности школы они получают на родительских собраниях (88,9%), из бесед с детьми (56,0%), индивидуальных бесед с педагогами (39,3%), а также с сайтов школ (30,0%).

Наибольшее беспокойство у родителей школьников вызывают вопросы успеваемости, объема домашних заданий и учебной нагрузки, а также высокой утомляемости и состояния здоровья ребенка.

43,7% респондентов оценили объем учебной нагрузки в школе как «высокую» и 55,4% - как «среднюю».

57,8% родителей считают, что усвоение учебного материала обучающимся «вполне по силам», остальные респонденты отметили наличие проблем по отдельным учебным предметам.

Не остались без внимания и вопросы взаимоотношений между учителем и учеником. Большинство опрошенных (90,2%) оценили требования учителей, предъявляемые к школьникам, как «оптимальные» и отметили доброжелательность и внимательность педагогов.

Согласно результатам исследования, 81,8% родителей школьников находят понимание и поддержку педагогов при решении проблем, связанных с обучением и воспитанием ребенка. 23,0% прошенных заявили об отсутствии в школах возможностей для оказания психологической помощи самим обучающимся.

Что касается оснащения школ по таким критериям, как «школьная мебель и оформление в классах»; «оснащение столовой, актового зала, спортивного зала»; «учебные приборы, макеты и оборудование»; «благоустройство школьной территории, фонд литературы в школьной библиотеке, оснащение компьютерных классов, доступ в интернет» и др., то свыше 70,0% опрошенных оценили его как «отличное» и «хорошее».

Большинство респондентов полностью устраивает качество «сопутствующих услуг», предоставляемых в школе, в том числе: соблюдение санитарно-гигиенических требований, обеспечение безопасности пребывания ребенка в школе, организация внеклассных мероприятий. 82,8% родителей отметили, что их дети регулярно посещают дополнительные (внеурочные) занятия в школе (спортивные секции, творческие студии, технические кружки), а также участвуют в конкурсах и олимпиадах.

Качество школьного питания удовлетворяет 66% опрошенных, а медицинского обслуживания в школе - 60,0% респондентов.

В целом, большинство респондентов оценивают качество школьного образования как «высокое» (44,2%) или «среднее» (48,8%). Более половины родителей (64,9%) считают необходимым ежегодное проведение в школе независимой (региональной) оценки качества образования. Также 61,1% опрошенных высказали желание более активно участвовать в жизни школы, посещать открытые уроки и другие учебные мероприятия.