В Институте регионального развития Пензенской области 19 февраля 2019 года состоялся круглый стол «Традиции и инновации», приуроченный к 80-летию института. Участниками круглого стола были Лилия Чащина первый заместитель Министра образования Пензенской области, Ольга Федосеева ректор института регионального развития, молодые педагоги – участники регионального проекта «Дорога к мастерству», учителя – победители и призеры Всероссийского конкурса «Мои инновации в образовании», члены Совета Пензенского областного Дома учителя, ветераны педагогического труда, Любовь Беспалова председатель Пензенской областной организации профсоюза работников народного образования и науки, руководители образовательных организаций – федеральных инновационных площадок г.Пенза и области.

Городищенский район представили  Гюзель Ягудина и Марьям Исляева, учителя русского языка и литературы школы с. Верхняя Елюзань, победители регионального этапа Всероссийского конкурса «Мои инновации в образовании».

Победителей награждала первый заместитель Министра образования Пензенской области Лилия Чащина. Она  поздравила победителей и пожелала дальнейших профессиональных успехов.

«Новое – это хорошо забытое старое?!» - на этот вопрос предстояло ответить всем участникам. В первую очередь было предоставлено слово ветеранам педагогического труда, которые работали в старой школе и на себе испытывали все изменения в системе образования. Алексей Шумилин председатель региональной общественной организации «Совет ветеранов работников образования Пензенской области» поделился своими воспоминаниями о восхождении по педагогической лестнице и выразил свою точку зрения относительно традиционного образования и различных нововведений. Было очень приятно и трогательно, как душевно, трепетно делится своими мыслями человек с 58-летним стажем работы в системе образования Пензенской области!

В дружелюбной, непосредственной обстановке, коллеги представляли свои разработки в области внедрения инноваций в образовательный процесс, делились опытом, высказывали надежды и стремления.